«HODET BLIR TUNGT – OG TOMT»– om det å skrive seg til profesjonsutøvelse

• Jonsmoen, Kari Mari
• Greek, Marit

2012

Universitetsforlaget

• Journal article

Evalueringen av Kvalitetsreformen viser at dagens studenter skriver mer og får flere tilbakemeldinger på sine arbeider enn tidligere (Aamodt mfl. 2006). Likevel etterspør -studentene mer veiledning (Greek & Jonsmoen 2010). Forskningsprosjektet «Skrivetradisjoner og utdanning – å skrive seg til profesjonsutøvelse» forteller oss at den veiledningen studentene får, er mangelfull, og at studentene lærer lite om egen skriveprosess. Studentene får innføring i formelle krav til oppgaveskriving, men lærer ikke hvordan de skal skrive en god fagtekst.

• VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280

• http://hdl.handle.net/10642/1604