Collective participation in child protection services : partnership or tokenism?

Author(s)

Publication date

2010-12-17

Series/Report no

European Journal of Social Work;

Publisher

Routledge

Document type

Abstract

Denne artikkelen drøfter hvordan kollektiv medvirkning kan involvere brukere i bedring av barnevernets tjenester. Resultater fra aksjonsforskningsprosjektet ‘Brukermedvirkning og profesjonell praksis i barnevernet’ er utgangspunkt for diskusjonen. Vi presenterer to av flere forsøk med kollektiv brukermedvirkning som ble gjennomført ved to barnevernsentre i Norge: en dialogbasert gruppe for ungdom i barnevernet og en gruppe for foreldre som er fratatt omsorgen for barna sine (‘Brukergruppa’). Initiativet for ungdom resulterte i endringer i praksis ved barnevernsenteret, og ‘Brukergruppa’ ga de biologiske foreldrene mulighet til å påvirke praksis ved barnevernsenteret. Våre erfaringer viser at det er stort behov for videre utforskning av modeller for kollektiv medvirkning for å gi brukere mulighet til å påvirke utformingen av tjenestene i barnevernet.
This article explores how collective participation can help involve service users in the improvement of child protection services. Results from the action research project 'User participation and professional service in the child protection services' provide the basis for our discussion. Two of several initiatives in the project aimed at collective user participation undertaken in cooperation with two child protection centres in Norway are presented: a dialogue-based participation group for youths in child protection, and a group for parents who have lost custody of their children (the 'User Group'). The initiative for young people resulted in changes in the practice of the child protection centre, and the User Group provided the parents with the opportunity to influence child protection services. The findings suggest that there is great need to further investigate models for collective user participation in order to provide service users with the power to influence service delivery.

Keywords

Version

Postprint, iOpenAccess. This is an electronic version of an article published in European Journal of Social Work, 2011. European Journal of Social Work is available online at: http://www.informaworld.com/smpp/. The original article can be found at URL: http://dx.doi.org/10.1080/13691457.2010.500477

Permanent URL (for citation purposes)

  • http://hdl.handle.net/10642/653